고등학교 인공지능 기초 교과서 평가기준 및 평가항목(예)

2025년 고)인공지능 기초 교과서 평가기준 외.hwp

평가 영역	평가 기준	평가 항목
Ⅰ. 교육 과정	교육과정 부합성	교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?
		학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?
	학습 분량의 적절성	학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?
		학습 분량이 주어진 전체 수업 시수에 적절한가?
Ⅱ. 학습 내용 선정	내용 수준의 적정성	학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?
		어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가?
	정확성	개념 및 이론이 정확하고 검증된 자료에 근거하고 있는가?
		지도 및 각종 통계 자료(표, 그래프)가 최신의 것인가?
	중립성	인물, 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적 또는 일방적인 견해 등이 없는가?
		개방적이고 균형적인 관점과 사고를 가질 수 있는 내용을 다루고 있는가?
	학습동기 유발	학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?
		학습자의 창의성을 자극할 수 있도록 내용을 구성하고 있는가?
Ⅲ. 학습 내용 조직	효과성	학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?
		시각 자료는 학습 내용과 조화를 이루고 있도록 배치하고 있는가?
	단원, 학년간 연계 및 계열성	학년간, 학교급간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가?
		목차(대단원, 중단원, 소단원)의 배열 순서가 논리적으로 정렬되었는가?
	자기 주도적 학습내용	학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?
		학생 수준별로 학습이 가능한 자료를 제시하고 있는가?
		학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 명확하고, 이해하기 쉬운가?
Ⅳ. 교수 학습 활동	다양한 교수‧학습 활동	개별 혹은 소그룹 활동, 미디어 활용 등의 다양한 학습활동 및 방법을 안내하고 있는가?
		학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?
	교수‧학습 활동의 유용성	실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가?
		학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?
	학습 참고 자료의 충실성 및 유용성	교과서의 부속자료(부록, 색인, 용어해설, 찾아보기 등)는 충분하고 유용한가?
		교과서 전시본과 함께 배포된 전자 저작물(CD 등)은 충분하고 유용한가?
Ⅴ. 학습 평가	다양한 평가 활동	학습단계에 맞는 평가 방법(진단, 형성, 총괄 평가 등)을 안내하고 있는가?
		다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?
	종합적 사고력 평가	단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?
		학생 스스로 점검할 수 있는 평가방법을 안내하고 있는가?
Ⅵ. 표현 표기 및 외형 체제	표현･표기의 정확성 및 가독성	문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가?
		전문 용어, 도량형 표기법 등이 현재 규정에 일치하는가?
	편집 디자인 및 내구성	지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?
		종이의 질 및 제책 상태는 양호한가?
Ⅶ. 재정적 부분	교과용도서의 가격	동일 교과목 교과용도서의 가격을 비교해 보았는가?

【서식1】

검□인정도서 선정 평가표

∙과목 : 인공지능 기초     ∙위원 :               (인)

평가 영역	출판사 평가 기준	항목별 점수 (각 10점 만점)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
			플레이스터디
Ⅰ. 교육과정	1. 교육과정 준수	10	10
Ⅱ. 내용의 선정 및 조직	2. 내용의 수준과 범위 및 학습량의 적절성	30	10
	3. 흥미와 관심을 유발하는 다양한 주제		10
	4. 자기 주도적 학습 내용		10
Ⅲ. 내용의 정확성 및 공정성	5. 사실, 개념, 용어, 이론 등의 정확성	30	10
	6. 최신 자료와 편찬상의 유의점의 충실성		10
	7. 표현･표기의 정확성 및 가독성과 편집 디자인 및 내구성		10
Ⅳ. 학습 활동 및 평가 지원	8. 다양한 교수‧학습 활동 및 평가 과제	30	10
	9. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성		10
			10
	10. 교수‧학습 자료 지원
합 계		100	100
순 위			1
<종합 의견 및 추천 의견> 플레이스터디의 고등학교 인공지능 기초 교과서는 실생활 문제를 인공지능 관점에서 파악하며, 참신한 내용과 활동으로 구성되어 학습 효과가 높을 것으로 판단됨. 또한, 최신 자료가 풍부하며 다양한 인공지능 이론과 실제적인 활동이 포함되어 교과의 성격에 적합한 교과서로 판단됨.

【서식2】

검□인정도서 선정기준 평가 총괄표

∙교과(목) : 인공지능 기초

출판사명		위 원 별 점 수						총 점	평 균	비 고
		홍길동
1	플레이스터디	10	10	5	10	5	10	50	8.3
2
3
4
5
6
7
8
9
10

작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※작성자는 교과협의회 소속 교사, 확인자는 교과협의회 대표 교사로 함.

【서식3】

추천 검□인정도서 및 추천 의견서

∙교과(목) : 인공지능 기초

순위	출판사명	추 천 의 견
1	플레이스터디	고등학생의 이해 수준에 맞춘 명확한 개념 설명과 풍부한 실습 기회를 제공하여 교육적 효과가 높을 것으로 판단됨. 또한 AI 윤리와 사회적 영향에 대한 기술과 사회적 책임에 대한 내용뿐만 아니라 타 과목과의 연계성을 강조하고, 다양한 진로 탐색 정보를 제공하고 있음. 흥미로운 사례와 실제적인 자료로 학생들의 참여를 유도하며, 교사에게 유용한 추가 자료와 평가 도구도 잘 갖추어져 있어 이 교과서를 추천함.
2	가나_출판	기초 개념부터 심화된 내용까지 체계적으로 구성되어 있어, 학생들의 단계별 학습에 유용함. 프로그래밍에 대한 연계가 잘 이루어져 있어, 타 과목과의 융합 교육에 강점임. 실생활에서의 인공지능 적용 사례가 풍부하게 포함되어 있어 학생들의 흥미를 유발하며, 윤리적 문제를 다루는 내용도 적절히 포함되어 있음. 교사용 자료가 충실하며, 학습 성과를 평가할 수 있는 다양한 퀴즈와 문제 제공도 장점임.
3	(주)다라_사	이해하기 쉬운 설명과 직관적인 예제들로 구성되어 있어, AI 개념에 대한 접근성이 높음. 다양한 학습 활동과 문제 해결 중심의 실습이 포함되어 있어 학생들이 실질적인 경험을 쌓을 수 있을 것으로 판단됨. AI 윤리와 관련된 내용을 체계적으로 다루며, 학생들이 기술의 윤리적 사용에 대해 생각해볼 기회를 제공하며, 교사용 지침서와 추가 자료가 잘 갖추어져 있어 교사들이 수업을 효과적으로 진행할 수 있도록 지원하고 있음.

교과협의회          작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※작성자는 교과협의회 대표 교사, 확인자는 교감으로 함.

【서식4】

○○학교 교과서선정위원회 참석자 등록부

1. 일시: 2024년 09월 00일(○) 00:00 ~

2. 장소: ○○○

직	성 명	서 명	비 고
위원장	○ ○ ○
위원	○ ○ ○
위원	○ ○ ○
위원	○ ○ ○
위원	○ ○ ○
위원	○ ○ ○
위원	○ ○ ○

【서식5】

○○학교 교과서선정위원회 회의록

회 의 명	○○학교 교과서선정위원회 제○차 회의
학 교 명	○○학교
회의개최일시	2000년 00월 00일(○) 00:00~00:00
회 의 장 소
참석자명단	위원장: ○○○, 위원: ○○○, ○○○, ...
회의 진행 순서 1. 개회 2. 국민의례 3. 회의안건 상정 및 토의 4. 폐회
상정안건 1. 2. 3.
발언 내용(발언 주요 내용 요약작성) ○ 위원(성명) - 발언내용 ○ 위원(성명) - 발언내용
결정 사항 및 표결 내용 ○ 결정 사항 - 안건 0에 대하여 000 결정함 ○ 표결 내용 - 안건 0에 대하여 000와 같이 표결함
○ 기록자: 교사 ○○○(서명) ○ 대표위원 서명: 위원장 성명 ○○○(서명) 위원 성명 ○○○(서명)
비 고	기타 회의 운영과 관련하여 참고사항

【서식6】

추천 검□인정도서 심의 의견서

∙교과(목) : 인공지능 기초

순위	출판사명	심 의 의 견
1	플레이스터디	본 운영위원회는 교과협의회에서 추천한 도서를 검토·심의한 결과, 2022 교육과정이 추구하는 전인적 성장과 자아 정체성 확립, 창의적 사고력 및 문제 해결력 함양을 목표로 하는 교육 철학에 부합하고, 다양한 교수·학습 활동을 통해 자기주도적 학습을 촉진할 수 있는 플레이스터디의 인공지능 기초 교과서를 1순위로 선정함.
2	가나_출판	학생들의 발달 단계에 맞춘 내용 체계와 학습량을 적정화하였으며, 다양한 교수·학습 방법을 통해 학생들의 자기주도적 학습을 촉진하고, 폭넓은 기초 능력과 디지털 전환 등 미래 사회 변화에 대응할 수 있는 역량을 기르는 데 유용한 학습 자료와 활동을 제공하는 점에서 높은 평가를 받아 이 출판사의 인공지능 기초 교과서를 2순위로 선정함.
3	(주)다라_사	이 교과서는 학생들의 흥미를 유도할 수 있는 실용적인 사례와 활동을 포함하며, 교과의 핵심 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 구성되어 있음. 또한, 문화적 소양과 공동체 의식을 기를 수 있는 내용이 포함되어 있으며, 학생들의 발달 단계에 맞춰 학습량과 수준이 적절히 조정되어 있어 학습 효과가 높을 것으로 판단되어 3순위로 선정함.

학교운영위원회        작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※작성자는 학교운영위원, 확인자는 학교운영위원회 위원장으로 함.

【참고】심의 의견 예시

∙ 가격 경쟁력이 우수함

∙ 교과목표를 충실히 달성할 수 있도록 내용이 적절히 선정됨

∙ 교과목표에 충실하게 내용이 구성

∙ 교과용도서를 활용하기에 편리함

∙ 교수, 학습 체계가 위계적으로 조직됨

∙ 교육과정의 성격에 맞고 교과목표를 충실히 달성할 수 있도록 구성

∙ 기본개념과 핵심내용이 적절하게 선정됨

∙ 기본개념과 핵심적인 내용이 적절히 선정됨

∙ 내용과 용어가 학생의 발달수준에 적합함

∙ 내용이 특정분야에 치우치지 않고 조화로움

∙ 단원, 차례, 목차 등이 잘 정리됨

∙ 단위기준에 맞는 적정 분량의 내용을 가짐

∙ 도표와 통계자료 등이 신빙성 있는 최신의 자료로 구성

∙ 문장이 간결‧명료함

∙ 문장이 간결하고 내용이 이해하기 쉬움

∙ 문제해결 중심의 교수-학습이 가능하도록 구성

∙ 사진, 삽화가 우수함

∙ 인쇄, 편집체계가 교과목 특성에 잘 맞음

∙ 자기 주도적 학습이 가능하도록 내용이 조직됨

∙ 전체적으로 우수함

∙ 창의력과 응용력이 신장될 수 있도록 구성

∙ 학생 수준별 학습에 적합

∙ 학습목표가 잘 조직되어 있음

【서식7】

서 약 서

본인은 검정(인정) 교과용도서 선정 위원으로서 선정에 공정을 기하고 선정에 관한 모든 비밀을 엄수할 것이며, 만일 선정 문제로 인한 물의가 일어날 경우 어떠한 책임도 감수할 것을 서약합니다.

2024. 09.   .

소속 :

직위 :

성명 :               (서명)

※작성자는 교과서 선정 작업에 참여하는 교과협의회 소속 교사(대표 교사 포함), 학교운영위원(위원장 포함), 교감, 학교장 등으로 기재함.

[참고 1] 평가 기준 및 내용 별 추천 의견(예시 ①)

1. 교육과정 준수

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 2022 교육과정의 핵심 역량과 목표를 충실히 반영하여, 교육과정의 취지에 맞는 체계적이고 일관된 교육 내용을 제공하고 있음.

2. 내용의 수준과 범위 및 학습량의 적절성

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 학생들의 발달 단계에 맞춘 적절한 내용 수준과 범위를 제공하며, 학습량이 과도하지 않도록 잘 조정되어 있어 학습 부담을 최소화하기에 적절한 교과서임.

3. 흥미와 관심을 유발하는 다양한 주제

플레이스터디 출판사의 교과서에서는 실생활과 밀접한 흥미로운 주제들을 다루어 학생의 관심을 끌고, 다양한 사례를 통해 학습에 대한 흥미를 유도하는 면이 많은 교과서임.

4. 자기 주도적 학습 내용

플레이스터디 출판사의 교과서는 학생들이 스스로 학습하고 문제를 해결할 수 있도록 자기주도적 학습을 지원하는 다양한 활동과 자료를 제공함.

5. 사실, 개념, 용어, 이론 등의 정확성

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 인공지능의 기본 개념과 이론을 정확하게 설명하며, 사실에 기반한 내용을 바탕으로 신뢰할 수 있는 정보를 제공하고 있음.

6. 최신 자료와 편찬상의 유의점의 충실성

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 최신의 인공지능 기술 동향과 연구 결과를 반영하여 최신 자료를 충실히 포함하고 있으며, 편찬상의 유의점을 충분히 고려하여 내용을 구성함.

7. 표현･표기의 정확성 및 가독성과 편집 디자인 및 내구성

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 표현과 표기의 정확성을 유지하며, 가독성이 높고 시각적으로 잘 디자인된 편집을 제공하여 학생들이 편리하게 사용할 수 있도록 구성됨.

8. 다양한 교수‧학습 활동 및 평가 과제

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 다양한 교수·학습 활동과 평가 과제를 포함하여 학생들이 문제 해결 능력을 기르고 학습 성과를 효과적으로 평가할 수 있도록 지원하고 있음.

9. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성

플레이스터디 출판사의 인공지능 기초 교과서는 학습 참고 자료가 충실하며, 교사 및 학생들이 추가적으로 학습할 수 있는 유용한 자료를 풍부하게 제공하고 있음.

10. 교수‧학습 자료 지원

플레이스터디 출판사(100ssem.co.kr)는 교사용 자료와 추가 학습 자료를 잘 갖추고 있어 교사들이 수업을 원활하게 진행할 수 있도록 충분한 지원을 제공함.

[참고 2] 평가 기준 및 내용 별 추천 사례(예시 ②)

1. 내용의 정확성

이 교과서는 최신 인공지능 기술과 이론을 기반으로 하여, 내용의 정확성과 신뢰성이 높음. 인공지능의 다양한 유형, 알고리즘 선정 및 데이터 전처리 방법 등 모든 과정이 과학적 근거와 최신 연구를 바탕으로 구성되어 있음.

2. 교육 목표와의 부합성

이 교과서는 고등학교 교육 목표에 부합하게 인공지능의 기초부터 심화 내용까지 체계적으로 구성되어 있으며, 실습과 이론을 통합하여 학생들의 이해를 돕고 있음. 또한, 지속가능발전목표(SDGs)와의 연계성을 강조해 학생들이 사회적 책임감을 가질 수 있도록 구성함.

3. 학생의 이해도 및 수준에 맞춘 내용

복잡한 개념을 단계적으로 설명하며, 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 예시와 사례를 제공하고 있음. 깻잎 재배 등 일상생활에서 접할 수 있는 사례를 활용하여 이론을 현실과 잘 연결하여 설명함.

4. 창의적 사고와 문제 해결 능력 함양

인공지능 문제 해결 프로젝트를 통해 학생들이 창의적으로 문제를 정의하고, 데이터를 분석하며, 최적의 솔루션을 도출하는 과정을 경험할 수 있도록 구성되어 있음.

5. 비판적 사고와 윤리적 판단 능력 함양

인공지능의 사회적 영향과 윤리적 이슈에 대해 깊이 있는 논의를 포함하여, 학생들이 비판적 사고와 윤리적 판단 능력을 기를 수 있도록 함. 성평등 실현, 빈곤 예측 시스템 등의 예시를 통해 윤리적 문제도 다루고 있음.

6. 학습자의 흥미와 동기 부여

다양한 분야에 걸쳐 인공지능의 실제 응용 사례를 제공하여 학생들의 흥미와 학습 동기를 유발함. 스마트 팜 구축 등의 최신 기술을 소개하며, 학생들이 미래의 진로를 구체적으로 생각할 수 있도록 안내함.

7. 실생활과의 연계성

일상생활과 밀접하게 연관된 인공지능 적용 사례들을 포함하여, 학생들이 배운 내용을 실제 생활에서 어떻게 활용할 수 있을지 서술함. 이는 실질적인 문제 해결 능력을 키우는 데 기여할 것으로 기대됨.

8. 다양한 학습 자료 제공

이론 설명뿐만 아니라, 다양한 그림, 표, 실습 예제 등이 포함되어 있어 학생들이 시각적으로도 내용을 이해할 수 있도록 함. 인공지능 문제 해결 절차를 그림으로 제공하여 전체 과정을 명확히 이해할 수 있도록 구성함.

9. 실습과 이론의 균형

이론과 실습을 균형 있게 구성하여 학생들이 이론적 지식을 실습을 통해 직접 적용해 볼 수 있도록 함. 또한 학습한 내용을 실제 프로젝트로 연결하여 학습하도록 구성함.

10. 평가와 피드백 시스템

이 교과서는 자가 평가 및 성취 기준 평가 항목이 포함되어 있어 학생들이 자신의 학습 진도를 점검하고, 교사로부터 피드백을 받을 수 있도록 구성됨. 학생들의 자기 주도 학습 능력을 향상시키는 데 도움을 줄 것으로 기대됨.

11. 교사의 활용 용이성

교사가 쉽게 활용할 수 있는 수업 자료와 평가지를 잘 갖추어져 있으며, 수업 계획을 세우기 쉽도록 각 단원이 체계적으로 정리되어 있음. 교사는 이를 통해 수업을 보다 효과적으로 운영할 수 있음.

12. 학습 목표의 명확성

이 교과서는 각 단원과 장별로 명확한 학습 목표가 제시되어 있어, 학생들이 수업을 통해 무엇을 배우고 익혀야 하는지 명확히 인식할 수 있도록 함.

13. 다양한 평가 방법

이 교과서에는 프로젝트 기반 평가, 실습 평가, 자가 평가 등과 같은 다양한 평가 방법이 제시되어 있어 학생들의 학습 결과를 다각도로 평가할 수 있음.

14. 상호작용 및 협동학습 유도

협력적인 문제 해결을 장려하며, 학생들이 함께 문제를 해결할 수 있는 프로젝트를 통해 상호작용을 촉진하도록 구성됨. 이는 학생 간의 협동심을 키우는 데 도움을 줄 것으로 기대됨.

15. 미래지향적 교육 내용

이 교과서는 인공지능의 미래 가능성과 사회적 영향에 대해 다루고 있으며, 학생들이 변화하는 사회에서 필요한 능력을 갖출 수 있도록 미래 지향적인 내용으로 구성되어 있음.

16. 다양한 학습자 고려

이 교과서는 학습자의 수준에 맞춘 다양한 학습 자료와 활동을 제공하여, 수준별 맞춤 학습이 가능하도록 구성되었음. 다양한 배경을 가진 학생들이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있음.

17. 지역사회 및 글로벌 이슈 반영

이 교과서에는 지역사회와 글로벌 이슈를 반영하여, 학생들이 지역적, 글로벌 차원에서 인공지능의 역할과 책임을 이해할 수 있도록 함. 지속가능발전목표(SDGs)와 연계한 학습은 학생들의 글로벌 시민 의식을 고취시키시기에 충분함.

18. 교과 간 융합 가능성

이 교과서에는 인공지능과 다른 교과목 간의 융합이 용이하도록 구성되어 있으며, 이는 융합 교육을 지향하는 현재의 교육 트렌드와도 잘 맞음. 특히 과학, 수학, 사회 과목과의 연계성이 뛰어남.

19. 학습자 자율성 존중

이 교과서는 프로젝트 기반 학습과 자가 평가를 통해 학습자의 자율성을 존중하고, 학생들이 스스로 학습을 계획하고 실행할 수 있도록 구성됨. 자기 주도적 학습 역량을 강화하는 데 도움이 될 것으로 기대됨.

20. 지속가능발전목표 연계성

지속가능발전목표(SDGs)와의 연계성을 강화하여, 학생들이 인공지능을 통해 사회적, 환경적 문제를 해결할 수 있는 방법을 탐색하도록 구성됨. 이는 학생들의 사회적 책임감과 문제 해결 능력을 강화하는 데 도움이 될 것으로 기대됨.

[참고 3] 심의 및 종합 의견(예시)

1.

플레이스터디의 고등학교 인공지능 기초 교과서는 학생들이 실생활에서 마주할 수 있는 문제를 인공지능 기술로 접근하도록 구성되어 있어 학습 효과가 클 것으로 기대됨.  최신 기술과 이론이 잘 반영되어 있어 교과의 성격에 부합하는 우수한 교재로 판단되어 추천함.

2.

이 교과서는 학생들이 인공지능을 통해 현실 문제를 해결하는 데 필요한 지식과 기술을 체계적으로 습득할 수 있도록 구성되어 있음. 또한, 최신 자료와 실습 활동이 풍부하여 교육적 가치가 높은 교재로 평가되어 추천함.

3.

플레이스터디의 인공지능 기초 교과서는 인공지능 이론을 기반으로 실생활에서 적용 가능한 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 설계되어 있음. 다양한 최신 사례와 활동이 있어 학생들의 학습 동기를 높일 수 있는 교과서로 판단하여 추천함.

4.

이 교과서는 학생들이 인공지능의 기본 개념을 학습한 후, 이를 실제 문제 해결에 적용할 수 있도록 구성되어 있어 실용성이 높음. 최신의 공신력 있는 자료와 함께 구성되어 있어, 교육 현장에서 활용하기에 적합한 교재로 판단되어 추천함.

5.

플레이스터디의 인공지능 기초 교과서는 참신한 학습 활동과 최신 사례를 통해 학생들이 인공지능을 실제로 활용해 볼 수 있는 기회를 제공하며, 실생활 문제와의 연계성이 높아 교육적 효과가 뛰어난 교재로 판단되어 추천함.

6.

이 교과서는 학생들이 인공지능 기술을 활용하여 실생활 문제를 해결하는 경험을 제공하며, 최신 자료와 참신한 내용으로 구성되어 학습 효과가 우수할 것으로 기대됨. 교육 목표에 부합하는 적합한 교과서로 판단되어 추천함.

7.

플레이스터디의 고등학교 인공지능 교과서는 현실적인 문제 해결을 목표로 하여, 학생들이 이론과 실제를 균형 있게 학습할 수 있도록 구성되어 있음. 최신 자료와 함께 제공되는 실습 활동이 학습에 큰 도움을 줄 것으로 판단됨.

8.

이 교과서는 인공지능의 원리를 이해하고 이를 실생활 문제에 적용할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 설계됨. 또한 최신의 공신력 있는 자료와 다양한 학습 활동이 포함되어 있어, 학습 효과가 뛰어난 교재로 판단됨.

9.

플레이스터디의 교과서는 학생들이 실생활에서 인공지능을 활용하는 방법을 학습할 수 있도록 구성되어 있으며, 최신 이론과 자료를 통해 학습의 깊이이 깊다고 판단됨. 또한 참신한 활동이 포함되어 있어 교과의 성격에 잘 맞는 교재로 판된되어 추천함.

10.

이 교과서는 학생들이 인공지능을 실생활에 적용해 보는 다양한 학습 활동을 제공하며, 최신 자료와 사례가 풍부하게 포함되어 있어 학습 효과가 높을 것으로 기대됨. 또한 교육과정에 충실한 교재로 판단되어 추천함.

11.

플레이스터디의 인공지능 기초 교과서는 학생들이 현실 문제를 인공지능적 사고로 해결할 수 있도록 다양한 활동과 최신 자료로 구성되어 있음. 실용성과 교육적 가치가 높아 가장 적합한 교과서라고 판단됨.

12.

이 교과서는 인공지능의 이론과 실제를 균형 있게 학습할 수 있는 구조로, 학생들이 실생활에 적용할 수 있는 능력을 길러줄 것으로 기대됨. 최신 자료와 참신한 활동이 포함되어 있어, 학습 효과가 우수한 교재로 판단되어 추천함.

13.

플레이스터디의 고등학교 인공지능 교과서는 실생활 문제 해결에 중점을 두어, 학생들이 인공지능을 효과적으로 이해하고 적용할 수 있도록 구성되어 있음. 또한 최신 자료와 활동이 풍부하여 학습 효과가 높을 것으로 기대됨.

14.

이 교과서는 학생들이 인공지능의 기초부터 심화 내용까지 체계적으로 학습할 수 있도록 구성되어 있으며, 최신 자료와 다양한 실습 활동이 포함되어 학습 효과가 우수한 교과서로 평가됨.

15.

플레이스터디의 교과서는 현실 문제를 인공지능 기술로 해결하는 능력을 키울 수 있도록 다양한 학습 활동과 최신 자료로 구성되어 있음. 교육적 효과가 크며 교과의 성격에 적합한 교고서로 판단됨.

16.

이 교과서는 학생들이 인공지능의 이론을 현실 문제에 적용할 수 있도록 체계적으로 구성되어 있으며, 최신 자료와 실습 활동이 풍부하여 학습 효과가 높은 교과서로 판단됨.

17.

플레이스터디의 인공지능 기초 교과서는 실생활에서의 문제 해결을 중심으로 구성되어, 학생들이 인공지능 기술을 실제로 활용해 볼 수 있는 기회를 제공하도록 잘 구성되어 있음. 또한 최신 자료가 풍부하며 학습 효과가 뛰어난 교과서로 평가됨.

18.

이 교과서는 인공지능의 원리를 이해하고 이를 현실에 적용하는 데 중점을 두어 구성되었으며, 최신 자료와 참신한 학습 활동이 포함되어 있어 학습 효과가 높은 교재로 판단됨.

19.

플레이스터디의 교과서는 인공지능 기술을 실생활에 적용하는 다양한 활동을 통해 학생들의 학습 동기를 유발하며, 최신 자료와 이론이 포함되어 있어 교육적 가치가 높은 교과서로 판단됨.

20.

이 교과서는 학생들이 인공지능을 통해 현실 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 구성되어 있으며, 최신 자료와 다양한 학습 활동이 포함되어 있어 교육적 효과가 뛰어난 교과서로 판단됨.

[참고 4] 고등학교 인공지능 기초 편찬상의 유의점 및 인정기준

<편찬상의 유의점>

1. 교과서의 개발 방향

(1) 교육과정의 성격, 목표, 내용 체계 및 성취기준, 교수･학습 및 평가 등의 내용을 충실히 반영하여 개발한다.

(2) 교육과정에서 제시된 내용 체계(핵심 아이디어, 내용 요소)를 중심으로 개발하되, 학습 내용 및 학습 활동의 범위와 수준을 적정화하여 개발한다.

(3) 학습자가 이해하기 쉽고 흥미와 관심을 유발할 수 있는 내용으로 개발한다.

(4) 학습자의 자기 주도적 학습과 개인차를 고려한 수준별 학습이 가능하도록 개발한다.

(5) 실생활 및 다양한 분야의 문제를 인공지능의 관점에서 해석하고 인공지능 기술을 이용하여 창의·융합적으로 해법을 설계할 수 있는 능력과 태도를 함양할 수 있도록 개발한다.

(6) 프로젝트 수행, 실습 등 다양한 체험 중심 학습 활동이 가능하도록 개발하고, 이를 위한 사용 도구와 환경, 수행 과정에 대한 충분한 안내가 제시되어야 하며, 단순히 도구 사용법에 대한 설명이 너무 많지 않도록 주의하여 개발한다.

(7) 구현 원리를 설명할 때에는 단편적 지식 전달이나 어려운 수식의 사용을 지양하고, 다양한 교수·학습 방법이 종합적으로 활용될 수 있도록 개발한다.

(8) 기계학습과 딥러닝의 개념과 원리, 인공지능 기술을 활용한 실습을 통해 실생활 및 다양한 분야의 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 개발한다.

(9) 인공지능 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 인공지능 윤리 의식, 다양한 측면에서의 가치 판단 능력을 함양하고 실천할 수 있도록 개발한다.

(10) 지속 가능한 발전 목표를 돕는 인공지능 프로젝트 주제를 선정하고, 인공지능 소프트웨어를 개발하여 문제를 해결할 수 있는 방안을 모색할 수 있도록 개발한다.

(11) 학습에 사용하는 기기나 운영 체제에 비교적 독립적인 다양한 소프트웨어나 프로그래밍 언어를 활용하여 학습자의 접근성이 보장되도록 개발한다.

2. 교과서의 구성 체제

(1) 영역별 핵심 개념을 중심으로 내용 요소와 기능에 근거하여 단원을 구성하되, 다양한 지식과 기능, 교수･학습과 평가 방법이 통합되어 적용될 수 있도록 구성한다.

(2) 단원 간의 균형이 적절하도록 배치하고 단원의 특성, 핵심 개념, 성취기준, 단원별 배당 시간 및 학기별 학습 분량 등을 고려하여 학습량을 적정화한다.

(3) 각 단원의 학습 목표는 구체적으로 제시하여야 하며, 학습 목표가 효과적으로 달성될 수 있는 적절한 교수･학습 방법 및 도구, 환경 등을 제시하고, 그에 따른 설명 및 예시 자료, 평가 문항, 과제, 요약정리 등을 제시한다.

(4) 각 단원의 활동은 자기 주도적 학습, 창의적 문제 해결 학습, 토론 및 협력 학습 등 다양한 교수･학습 활동이 효과적으로 이루어질 수 있도록 구성하며, 활동을 통해 이해를 강화하고 지식이 확대될 수 있도록 구성한다.

(5) 각 단원의 내용은 중학교 ‘정보’ 과목을 이수한 학생의 수준을 기준으로 구성하되, 개인별 수준 및 학교 상황(시수 배정 등)에 따라 탄력적으로 수업 운영이 가능하도록 구성한다.

3. 내용의 선정 및 조직

(1) 교육용 도구의 단순한 사용법을 익히는 데 치중하거나, 지나치게 전문적인 이론 제시는 지양한다.

(2) 기계학습과 딥러닝의 기본 개념과 원리, 기술을 활용하여 실생활 및 다양한 분야의 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 내용으로 구성하며, 실습 활동을 포함한다.

(3) 실생활 및 기초 과학, 인문 사회학, 예술 등 다양한 분야에서 인공지능이 활용되는 사례를 제시하도록 하며, 융·복합적인 문제 해결과 연결하여 제시한다.

(4) 실습이나 프로젝트에 관한 내용은 학습자가 자발적이고 능동적으로 몰입할 수 있도록 구성하고, 교사가 프로젝트의 진행 과정과 결과물(산출물)에 대해 종합적으로 평가를 할 수 있도록 조직한다.

(5) 선정된 내용의 수준과 범위는 교육과정에 제시된 목표 및 내용 체계, 성취기준, 교수･학습 방법 및 평가와 일치하여야 하며, 지나치게 어려운 개념이나 전문적인 내용은 지양하고 보편화된 내용을 쉽게 다루어야 한다.

(6) 전문 용어는 간결하고 명확하며 이해하기 쉽도록 설명하되, 전문 용어 사용이 지나치게 많아 용어 설명에 많은 분량을 할애하지 않도록 유의한다.

(7) 학습자의 발달 단계 및 단원의 성격과 목표를 고려하여 내용 수준 및 범위를 융통성 있게 조절할 수 있으나, 교육과정에 제시된 내용은 필수적으로 포함하고 제시된 성취기준을 충분히 고려하여 개발한다.

(8) 중학교 ‘정보’ 교과서의 내용상 중복은 최소화하되, 중학교‘정보’ 교과에서 배운 내용이 충분히 활용될 수 있도록 내용의 연계성과 수준을 고려하여 구성한다.

4. 기타

(1) 과목 특성을 고려하여 학생들이 흥미를 가지고 자기 주도적으로 할 수 있는 새로운 형식과 디자인, 구성 체제를 권장한다. 단, <1. 교과서의 개발 방향>, <2. 교과서의 구성 체제>, <3. 내용의 선정 및 조직>에 부합하여야 한다.

(2) 사진이나 삽화, 표, 통계 자료 등은 학습 내용과 관련성이 높은 것으로 선정하고 가능한 한 관련 내용과 같은 지면에 배치하도록 하며, 단원별로 일련번호를 붙여 체계적으로 제시한다.

(3) 인용되는 사진, 삽화, 표, 통계 자료, 문헌, 작품(산출물) 등은 그 출처를 반드시 표시하여야 하며, 무단으로 표절하거나 ｢저작권법｣과 ｢개인정보 보호법｣에 위배되지 않도록 주의하여야 한다.

(4) 특정 인물, 성, 직업, 업체의 선전이나 비방의 오해가 발생하지 않도록 주의하며, 특정 제품이나 작품의 화면 등을 게재하는 경우에는 학습자의 선택권이 침해되지 않도록 편향적이지 않으며 ｢저작권법｣에 위배되지 않도록 유의한다.

(5) 예제에 제시되거나 실습 등에 사용되는 소스 파일을 반드시 제공한다.

(6) 본문에서 사용되는 교육용 도구는 배우기 쉽고 기능이 우수하며 접근성이 뛰어난 최신 버전으로 선정하되, 학습자가 특정 제품에 종속되지 않도록 유의하여 내용을 작성한다.

(7) 실습을 위해 필요한 하드웨어 및 소프트웨어, 교육용 도구 등은 교육 목표 및 학습자 상황과 환경에 따라 적절한 것을 선정할 수 있도록 안내한다.

(8) 본문에서 사용하는 교육용 도구의 사용 방법과 보조 학습 자료 등은 웹 사이트를 통해 별도로 제공할 수 있다.

(9) 본문에서 다루지 못한 교육용 도구의 구체적 사용 방법과 보충 자료는 웹 사이트 등 별도의 수단을 통해 제공될 수 있다.

(10) 인명, 지명, 전문 용어, 통계, 도표, 지도와 기타 모든 자료는 교육부 발행 최신 편수 자료 및 공인된 기관에서 제시한 최신의 자료를 활용한다.

(11) 교과서 분량은 부록을 포함하여 210쪽이며, 10% 범위 내에서 증감할 수 있다. ‘정답 및 해설’, ‘활동지’ 등을 별도로 개발할 경우 210쪽의 10% 이내로 추가할 수 있다.

<인정기준>

심사 영역	심사 항목	배점
Ⅰ. 교육과정의 준수	1. 교육과정에 제시된 ‘성격’과 ‘목표’를 충실히 반영하였는가? 2. 교육과정에 제시된 ‘내용 체계’ 와 ‘성취기준’을 충실히 반영하였는가? 3. 교육과정에 제시된 ‘교수·학습’을 충실히 반영하였는가? 4. 교육과정에 제시된 ‘평가’를 충실히 반영하였는가?	30
Ⅱ. 내용의 선정 및 조직	5. 내용의 수준과 범위 및 학습량이 적절한가? 6. 내용 요소 간 위계가 있고, 연계성을 가지고 있는가? 7. 일상생활과 연계되어 흥미와 관심을 유발할 수 있도록 다양한 주제, 제제, 소재 등을 선정하였는가? 8. 학생들이 배운 내용을 다양한 방식으로 일상생활에 적용함으로써 역량 및 기초 소양 함양이 가능하도록 학습 내용을 조직하였는가? 9. 학생의 자기 주도적 학습이 촉진될 수 있도록 학습 내용을 선정 및 조직하였는가? 10. 단원의 전개 및 구성 체제가 학습에 효과적인가?	30
Ⅲ. 내용의 정확성 및 공정성	11. 사실, 개념, 용어, 이론 등은 객관적이고 정확한가? 12. 평가 문항의 질문과 답에 오류는 없는가? 13. 사진, 삽화, 통계, 도표 및 각종 자료 등은 공신력 있는 최근의 것으로서 출처를 분명히 제시하고 있으며, 해당 내용에 대한 설명으로 적합한가? 14. 한글, 한자, 로마자, 인명, 지명, 각종 용어, 통계, 도표, 지도, 계량 단위 등의 표기가 정확하며, 편찬상의 유의점에 제시된 기준을 충실히 따랐는가? 15. 문법 오류, 부적절한 어휘 등 표현상의 오류가 없고 정확한가? 16. 특정 지역, 국가, 인종, 민족, 문화, 계층, 성, 종교, 직업, 집단, 인물, 기관, 상품 등을 비방·왜곡 또는 옹호하지 않았으며, 집필자 개인의 편견 없이 공정하게 기술하였는가?	20
Ⅳ. 학습 활동 및 평가 지원	17. 학습 활동 및 평가 과제는 교과 내용과 유기적으로 연계되어 있는가? 18. 학습 활동 및 평가 과제가 학생의 수준에 적절하며, 수행이 가능한가? 19. 인공지능 기초 소양을 함양할 수 있도록 다양한 학습 활동 및 평가 과제를 제시하였는가? 20. 학습의 과정을 중시하고 학생의 참여와 성장을 지원하는 학습 활동 및 평가 과제를 제시하였는가?	20
합계		100

플레이스터디 교과서 소개

∙교과서 보기 ☜ ∙교과서 홍보 영상 ☜ ∙교과서 e-Book ☜	2022개정 교육과정 고등학교 인공지능 기초 인공지능의 기본 원리와 응용을 쉽고 재미있게 학습할 수 있는 교과서! 효과적인 수업과 학생들의 이해를 돕기 위해 글과 그림 및 다양한 자료 등을 제시하여 효율적인 학습이 가능하도록 구성하였습니다. 또한 개별 활동 혹은 협력 활동을 통해 정보 교과 역량을 함양하고, 핵심 아이디어를 습득할 수 있도록 구성하였습니다.